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习近平“4·19讲话”蕴含国家网络治理的“五观”

2019-08-25 07:03 来源:消费日报网

  习近平“4·19讲话”蕴含国家网络治理的“五观”

  【关键词】《新闻联播》;“走基层”报道;基层;舆论引导信息时代,以电脑、手机为代表的新媒体改变了传统的信息传播格局,舆论传播呈现出多样性、复杂性,如何发挥主流媒体的舆论引导作用是业界和学界共同关注的课题。华语电视既保留了华人新移民不同文化背景的特点,又有效并及时地向新移民传送美国主流社会的有关信息,进而有效地帮助华人移民在陌生的、多元化的社会环境中生存和发展。

然而,国内学界对议程设置研究中所体现出来的新的维度还缺乏足够的了解和关注,因此,本文试图分析议程设置研究中的属性议程设置和议程设置的铺垫效应这两个新的研究维度,以引起更多的学者对议程设置研究的深度关注。媒介素养,这一概念最早来源于英国学者利维斯和桑普森的《文化与环境:培养批判意识》。

  当政治谣言不断传播,受害者个体的焦虑、紧张、恐惧等心理压力也就会随之增加,这种心理压力如果得不到适当的宣泄、疏导,受害者就可能受到政治谣言的伤害,因压力过大、抑郁难舒而导致健康受损、精神崩溃,甚至走向死亡。[1]另外,他还强调,要为读者着想就要为读者提供准确无误的知识和经验,不要不负责任地粗制滥造。

  这些广告借用人们熟悉的诗句,在当时以最便捷、最有效的方式达到了广告诉求的目的,同时也很好地传承了中国古典文化。新闻报道不同于故事叙事,要坚守忠于事件真相的审慎态度,必须从新闻事件的人、事、物、细节等诸多方面还原真实、靠近真相,靠理性把握新闻的平衡,不能如同监控摄像头一样站在一个高高的点上,远距离俯视事件,再抽象出故事元素,进行夸张叙事和居高临下的道德评判。

这四个层面依次是宏观、中观和微观,微观层面的产品品牌和企业品牌是基础,而且研究的理论层次较低,因而本文关注微观层面即文化产业的产品品牌。

  这些报道同时集中推出,使中原经济区迅速引起关注,成为人们热议的词语,在全省广为传播,达到了预热和造势的效果。

  新闻报道不同于故事叙事,要坚守忠于事件真相的审慎态度,必须从新闻事件的人、事、物、细节等诸多方面还原真实、靠近真相,靠理性把握新闻的平衡,不能如同监控摄像头一样站在一个高高的点上,远距离俯视事件,再抽象出故事元素,进行夸张叙事和居高临下的道德评判。同时,期刊产业化已是大势所趋[1],但是高校学术期刊还普遍缺乏市场观念,市场竞争意识淡薄,不注重社会效益和经济效益,不注重投入和产出,缺乏明确的办刊方向,这非常不利于期刊的改革和发展。

  随着国际间的国家交往越来越多,国家参照系出现,各种文化价值观的传播对我国民众的身份认知和价值观造成巨大影响,这些冲击必然带来人们对国家认同上的变化。

  然而,由于种种原因,我国一些高校对时代发展的感悟不够,有的高校甚至还在逆势上行,盲目扩招。  【摘要】当前,以《永不磨灭的番号》、《男人帮》、《誓言今生》、《步步惊心》等为首的国内电视剧在荧屏上热播的同时,以《越狱》、《生活大爆炸》、《绯闻女孩》等为首的美国电视剧却通过网络形式在中国掀起了美剧热潮。

    质疑还是诽谤。

    【摘要】全球化背景下国家认同出现危机,作为一种特殊的文化传播形式和具有社会教育功能的公益广告,在实现国家认同构建并以此来教育国民上发挥了一定的作用。

  政府的危机管理能力决定了区域社会秩序的恢复水平。【关键词】手机报;同质化;第五媒体;内容瓶颈随着手机上网服务的高速发展以及智能手机的快速普及,各种手机客户端逐渐为大众所接受,手机网民获取信息的习惯和方式也逐渐发生了改变。

  

  习近平“4·19讲话”蕴含国家网络治理的“五观”

 
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高敏:浅析我国财经类大学生就业的供需问题

2019-08-25 10:43:00  来源:中华儿女报刊社  编辑:

  ◎中央财经大学 高敏
  2016年,我国财经类大学生毕业规模庞大,其专业分布主要为经济学类和管理学类,约占高校毕业生的36.77%,人数多达281万人。2017年,我国高校毕业生人数预计将达795万,其中,若以2016年财经类毕业生占总毕业生规模比例计算,2017年财经类毕业生人数将达292万。“就业难”成为财经类大学生不得不面临的现实问题,解决“就业难”问题也将是高校、政府和社会的一大难题。
  目前,我国正处于社会经济转型、市场经济进一步深化的关键时期,产业结构发生变化,各企事业单位缩减成本,减少工作岗位。同时,随着财经类高校的扩招,我国财经类高校毕业生数量呈逐年上升趋势。虽然近年来我国第三产业所占比重逐年增加,其中金融、经济、保险等行业在我国经济发展中的作用越来越重要,这些行业对财经类大学生的需求不断增加,但是,财经类大学生的规模庞大,财经类大学生依然存在着诸多的就业问题,财经类大学生的就业问题越来越受到社会的关注,解决财经类大学生就业问题也成为了政府和社会的一大难题。
  从劳动力供给和需求的角度来看,总量失业、摩擦性失业、结构性失业可以解释我国近年来大学生就业紧张现象。供给总量上的压力在转型时期相对存在,是高校扩招行为短期造成的,甚至由于统计指标的局限存在一定的夸大成分;摩擦性失业的影响是间接的,通过完善就业中介、强化就业指导可得到有效缓解;只有结构性失业才是核心原因,毕业生较大的就业能力缺口导致“职位空缺和失业共存的结构性失业状态”。
  解决结构性失业造成的财经类大学生就业难问题,需要充分研究和分析财经类大学生供需现状及存在问题,找出解决办法。
  从大学生总体的就业情况来看,财经类大学生的就业状况相对较好。以我国5所财经类211高校(中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、西南财经大学)为例,这5所院校2014年至2016年就业质量报告数据显示,其毕业生就业率均高达95%以上,远远高于我国财经类大学毕业生的整体就业率。但是,高就业率并不意味着就业问题的解决,高就业率背后隐藏着诸多的问题,例如就业行业、就业岗位、能力不匹配等方面的问题。
  以下将从财经类大学生的数量、就业能力和就业去向三个方面,对我国财经类大学生的供给和需求现状及问题进行分析。
  其一,财经类大学生的数量。从供给来看,我国财经类大学生就业规模庞大,2016年约占高校毕业生的36.77%,人数多达281万人,2017年仍有上升趋势。从需求来看,劳动力市场对财经类大学生需求旺盛,以2016年第二季度(春招高峰期)为例,根据某招聘网站调查数据显示,计划增加大学生招聘雇主有41.6%,高于第一季度的37.2%,对大学生需求最多的行业主要为互联网、电子商务、金融、投资、证券行业,为财经类大学生提供了更多的就业机会。
  总体来看,我国财经类大学生的供需规模数量相对平衡,其就业难问题不是由于供需数量差距过大造成的。财经类大学生的就业难问题,也就是说财经类大学生的不充分就业,即部分财经类毕业生处于失业状态,这种状态有可能是一种结构性失业,是由于工作类型与寻找工作的人的匹配产生的。
  其二,财经类大学生的就业能力。从供给来看,财经类大学生的实践能力相对欠缺。以上海财经大学为例,《2016年度上海财经大学就业质量报告》显示,该校不同学历的学生对自己能力和素质的评价较高,尤其是在适应能力、信息收集能力、学习能力、抗压能力等与学习相关的能力方面,而在组织能力、创新精神、领导能力等与实践相关的能力方面,自我评价相对较低。
  从需求来看,根据国内5所211高校的大学生就业质量报告显示,用人单位在招聘时最为看重学生的六个方面为品行修养、团队协作精神、专业知识、学习能力、敬业精神、实际工作能力,用人单位对大学生的要求不仅包括专业能力的要求,也包括对其他能力(例如团队协作能力、人际交往能力)的要求,用人单位对大学生的综合能力要求较高。同时,用人单位对市场和销售类人才的需求较多,此类职位要求应聘者具有相应的专业背景,且具备良好的语言沟通、人际交流能力以及一定的工作经验。
  总体来看,财经类大学生的就业能力与劳动力市场所需就业能力不匹配,主要体现在实践能力不匹配。这种不匹配的形成,一方面是由于财经类大学生自身实践能力的欠缺,财经类大学生具备专业能力、资料分析能力等与学习相关的能力,但是缺乏实践能力。另一方面是由于劳动力市场中岗位设置不合理,劳动力市场中的用人单位对财经类大学生实际情况的了解不充分,不能合理地设置岗位。
  其三,就业去向。从供给来看,财经类大学生的就业行业、地域相对集中。以中央财经大学为例,其2016年毕业生就业质量报告显示,就业的毕业生中,71.11%期望留京,7.78%期望到江浙沪地区工作,5.61%期望到广深地区工作,就业地域主要集中于北上广深;87.98%期望在金融业单位工作,其中对银行业工作有期望的毕业生比例最高(66.26%),其次为证券业(60.86%)。
  从需求来看,劳动力市场对财经类大学生的行业需求多样化。毕业生就业行业分布,反映了不同行业对我国财经类院校大学生的需求。以中央财经大学为例,基于《2016年中央财经大学毕业生就业质量报告》中毕业签约数据,发现市场需求呈现多样化。其中,就业的本科生中,41.67% 签约金融业,18.47% 签约租赁和商务服务业,9.44%签约公共管理、社会保障和社会组织,11.11%签约信息传输、软件和信息技术服务业。就业的研究生中,56.10% 签约金融业,8.20% 签约租赁和商务服务业,12.07%签约公共管理、社会保障和社会组织,7.42%签约信息传输、软件和信息技术服务业。在劳动力市场中,不仅金融行业的企业对财经类大学生的需求旺盛,同时,非金融类行业企业对财经类大学生的需求不容忽视,非金融类企业能够为财经类大学生提供岗位,解决财经类大学生的就业问题。

  总体来看,财经类大学生的供需行业不匹配。以中央财经大学为例,在金融业,劳动力供给大于劳动力需求,供需不平衡,因此造成该校部分大学生没有找到满意的工作。
  因此,解决我国财经类大学生就业难问题,需要解决财经类大学生就业能力与劳动力市场不匹配、供需行业不匹配这两个问题,需要财经类大学生、财经类相关高校、政府和用人单位的共同努力。
  其一,解决财经类大学生就业能力与劳动力市场不匹配的问题。一方面,财经类大学生应该积极参加实习实践活动,提高实践能力,为未来的工作打下扎实的基础。实习实践活动是未来工作的一种提前预演,是对未来工作氛围的一种体验。在实习实践活动中,财经类大学生能够对未来的就业行业和从事的工作有一定的认识,找到自己的工作兴趣和就业方向。通过参与各种实习实践活动,财经类大学生能够提高自己的实践能力,也对未来的工作环境和压力有一定的心理准备。另一方面,高校应该改变对财经类大学生的培养模式,从以研究为导向的教学逐步转向以就业为导向的培养模式。高校应该根据市场对财经类人才的需求,合理设置专业课程,使财经类大学生掌握扎实的理论基础。在此基础上,高校应该增加实践课程,为财经类大学生提供实习实践机会,增强财经类大学生的实践能力。
  其二,解决财经类大学生供需行业不匹配的问题,需要促进财经类大学生就业方向的多样化。首先,财经类大学生应当认清就业形势,深入分析就业形势,转变就业观念,提高就业率和就业质量。财经类大学生应该积极参加各种招聘会,了解各种招聘信息,对各种就业信息作出评估。对就业环境和信息的了解,是财经类大学生合理选择就业方向的前提。财经类大学生应该对自己有一个客观的评价,对自己的专业能力、沟通能力、创新能力等各方面能力进行客观评价,充分考虑家庭状况、行业发展情况等客观因素,选择合适的就业方向。在充分分析就业的主客观因素的基础上,财经类大学生应该摒弃追随大众的就业观念,选择适合自己的就业行业、岗位和地域。
  其次,用人单位树立科学的用人理念。用人单位应该建立科学合理的人力资源管理制度,设置合理的人才招聘、培训计划,为用人单位的长远发展储备人才。科学合理的人力资源管理制度,不仅能够使企业能够更合理的设置岗位,吸引优秀的人才;同时,用人单位重视培训,培养用人单位需要的人才,也为财经类大学生提供更多合适的岗位。此外,用人单位与高校合作,开展各种比赛,发掘高校学生的潜能。用人单位为高校优秀贫困学生提供奖学金资助,提高用人单位在财经类大学生的形象,吸引更多的优秀人才,建立“人才储备库”。
  最后,政府应当发展经济,增加就业岗位。我国处于社会经济转型时期,政府在其中起着至关重要的作用,政府要制定合理的法律法规和政策,推动我国经济转型,促进我国经济的持续发展。劳动力市场对人才的需求与市场经济的发展状况密切相关,经济的繁荣增加劳动力市场对人的需求,企业增加就业岗位。市场经济的发展状况受到国家政策和法律法规的影响,合理的国家政策和法律法规推动市场经济的发展。因此,政府应该扮演好其推动者的角色,制定相应的政策和法律法规,促进经济发展,增加就业岗位。

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